L’Alto Adige è senza dubbio anche terra di musica e musicisti. Per rendersene conto è sufficiente uno sguardo alla storia delle maggiori associazioni musicali e canore presenti in provincia e al numero dei loro soci. Il Verband Südtiroler Musikkapellen (associazione provinciale delle bande musicali) conta più di 10.500 soci, il Chöreverband (associazione dei cori) ben 10.600 associati. Il Südtiroler Volksmusikkreis (circolo musicale folcloristico provinciale) è attivo da quasi 40 anni. Ben 17.800 studenti di musica sono iscritti alle scuole di musica locali. Numerosi gruppi rock si presentano da anni ai diversi concorsi musicali; ciò dimostra la vitalità del panorama musicale locale anche nel campo del pop e del rock, che vanta diverse migliaia di interpreti.
Alcuni artisti ed artiste sono riusciti ad affermarsi fuori provincia e a “sfondare” sulla scena musicale internazionale, facendo così della loro passione una professione. Sono proprio loro a chiedere l’istituzione di un vero e proprio liceo musicale in aggiunta alle opportunità di formazione già esistenti nelle scuole superiori per i giovani tra i 14 e i 19 anni.
Il liceo musicale è un percorso didattico previsto dalla normativa nazionale, introdotto con la riforma della scuola (cosiddetta riforma Gelmini) a partire dall’anno scolastico 2010/2011 e specificato nelle sue funzioni con decreto ministeriale 7 ottobre 2010, n. 211. Gli obiettivi di apprendimento collegati a questo percorso di studio sono illustrati nel suddetto decreto ministeriale 7 ottobre 2010, n. 211 “Indicazioni Nazionali”. Al fine di adempiere a queste indicazioni statali, in quattro scuole secondarie della provincia di Bolzano è stato introdotto l’indirizzo musicale provinciale. È il caso dei licei di scienze sociali di Brunico e Merano, del liceo classico, linguistico e artistico di Bolzano e del Liceo Pascoli di Bolzano in lingua italiana.
Nella vicina provincia di Trento c’è il liceo musicale-coreutico Francesco Antonio Bonporti, che svolge un ruolo importante in collaborazione con il conservatorio locale.
È proprio questo esempio di Trento a dimostrare che una stretta connessione delle scuole superiori già esistenti con il Conservatorio di Bolzano è senz’altro opportuna e auspicabile.
Questi licei a indirizzo musicale provinciale, tuttavia, in molti settori si rivelano insufficienti. È lecito domandarsi in che misura un giovane che vuole incentrare la sua carriera sulla musica possa trarre profitto da una maturità in scienze sociali. Inoltre viene da chiedersi se l’offerta esistente sia sufficiente per preparare professionalmente i giovani a una vita da musicista. L’esperienza del liceo di scienze sociali di Brunico, ad esempio, dimostra che solo un terzo circa dei diplomati continua gli studi in un conservatorio o in un istituto superiore di studi musicali.
Un liceo musicale con un forte legame con il conservatorio rappresenterebbe un arricchimento per la nostra provincia e per il panorama musicale e culturale locale. In Austria il Land Tirolo dispone dal 1984 di una struttura di questo tipo: l’Oberstufenrealgymnasium für Studierende der Musik, in breve Musikgymnasium (liceo musicale). Questo liceo musicale è gestito come una forma speciale di scuola secondaria generale ed è destinato ad offrire agli studenti dotati di talento musicale ed appassionati di musica la possibilità di frequentare il liceo parallelamente alla loro formazione strumentale presso un conservatorio o un’università di musica e di conseguire così il diploma di maturità.
Un liceo musicale potrebbe offrire ai giovani una formazione più rispondente alle loro esigenze e aspettative, preparandoli alla professione di insegnante, interprete, arrangiatore o cantautore, ma anche di manager musicale. Attualmente nelle scuole secondarie a indirizzo musicale provinciale alcuni ambiti importanti per i musicisti, quali l’uso di programmi di notazione, la registrazione audio, l’ingegneria del suono e altri ancora, non vengono insegnati o vengono trattati solo marginalmente. Inoltre queste scuole secondarie non possono permettersi di organizzare workshop con artisti rinomati e di coinvolgere nelle lezioni docenti o esperti esterni. Inoltre, per gli studenti difficilmente è possibile mancare dalle lezioni per periodi prolungati, ad esempio quando sono in tournée con un’orchestra.
L’obiettivo di un liceo musicale deve essere quello di offrire un’istruzione di alta qualità e al passo con i tempi a tutti coloro che hanno talento e passione per la musica e che hanno un obiettivo chiaro: intraprendere una carriera nel mondo della musica.
La provincia di Bolzano ha già dato l’esempio nel campo dello sport con l’istituzione di varie scuole secondarie sportive che si sono rivelate vere e proprie fabbriche di talenti, soprattutto nel campo dello sci, nel quale la nostra provincia vanta vari campioni del mondo e olimpici. Ora sarebbe il momento di intraprendere analoghe iniziative di ampio respiro anche in campo culturale.
Si parla spesso della musica come di un “linguaggio universale”. Un liceo musicale in Alto Adige non dovrebbe quindi rivolgersi ad un solo gruppo linguistico, ma dovrebbe utilizzare il tedesco, l’italiano e l’inglese come lingue d’insegnamento equiparate.
Ciò premesso, il Consiglio della Provincia autonoma di Bolzano impegna la Giunta provinciale
ad adoperarsi per l’introduzione di un liceo musicale in provincia di Bolzano, al fine di offrire agli studenti dotati di talento musicale ed appassionati di musica una scuola secondaria di alta qualità che consenta di conseguire un diploma di maturità abbinato a competenze specifiche legate al mondo della musica e degli artisti.